(Tema 1. Toma de contacto con la opinión personal)
Todo comenzó un caluroso lunes de septiembre a las dos y media, cuando un joven hombre con cara de simpático apareció por nuestra clase. Este simpático hombre resultó ser nuestro profesor de lengua y literatura: Antonio Aguilar.
Captó nuestra atención desde el primer momento, cuando comenzó con sus bromas como la de su teoría infalible para explicar sintaxis <<>>.
Nuestras siguientes clases comenzaban con el ritual de los nombres, un tiempo de aproximadamente diez minutos, en el que el profesor repetía nuestros nombres una y otra vez para intentar aprendérselos. Después del relax comenzábamos a trabajar. Nos repartió un texto periodístico y estuvimos trabajando con él durante los próximos días, para coger práctica para la parte de expresión del examen de la PAU. Cada uno hicimos una valoración crítica y una opinión personal y al día siguiente, en clase, hicimos una puesta en común. A todos nos daba un poco de vergüenza leer lo que habíamos escrito, entonces el profesor “obligó” (las comillas son una licencia que se permite el profesor al subir este texto a intenet) a Helena a romper el hielo, que nos dejó bastante sorprendidos con su metafórico final.
En el próximo capítulo: la temida sintaxis
Todo comenzó un caluroso lunes de septiembre a las dos y media, cuando un joven hombre con cara de simpático apareció por nuestra clase. Este simpático hombre resultó ser nuestro profesor de lengua y literatura: Antonio Aguilar.
Captó nuestra atención desde el primer momento, cuando comenzó con sus bromas como la de su teoría infalible para explicar sintaxis <<>>.
Nuestras siguientes clases comenzaban con el ritual de los nombres, un tiempo de aproximadamente diez minutos, en el que el profesor repetía nuestros nombres una y otra vez para intentar aprendérselos. Después del relax comenzábamos a trabajar. Nos repartió un texto periodístico y estuvimos trabajando con él durante los próximos días, para coger práctica para la parte de expresión del examen de la PAU. Cada uno hicimos una valoración crítica y una opinión personal y al día siguiente, en clase, hicimos una puesta en común. A todos nos daba un poco de vergüenza leer lo que habíamos escrito, entonces el profesor “obligó” (las comillas son una licencia que se permite el profesor al subir este texto a intenet) a Helena a romper el hielo, que nos dejó bastante sorprendidos con su metafórico final.
En el próximo capítulo: la temida sintaxis
Jennifer y Ana
2º de Bachillerato.
